中藥學是中國普通高等學校的一個專科專業(yè)，屬于中醫(yī)藥類，修業(yè)年限為三年。
中藥學主要研究中醫(yī)學、中藥學、中藥藥理學、中藥鑒定與加工技術(shù)等方面的基本知識和技能，進行中藥的生產(chǎn)、炮制加工、質(zhì)量檢驗、營銷管理等。畢業(yè)后可從事中藥生產(chǎn)、中藥炮制等工作。
專業(yè)發(fā)展
20世紀30年代興辦了多所中醫(yī)藥院校，出現(xiàn)了為教學與臨床應(yīng)用而編寫的中藥學講義。自1984年以來，陸續(xù)成立了多所中醫(yī)學院并相繼開設(shè)了中藥學專業(yè)。
2009年2月20日，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于公布2009年普通高等教育高職高專專業(yè)設(shè)置整理結(jié)果的通知》《?2009年核定招生的《普通高等學校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》外專業(yè)名單》，專科中醫(yī)學專業(yè)開始招生。
培養(yǎng)標準
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向中藥農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、倉儲業(yè)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的藥學技術(shù)人員、中藥材種植員負、采購人員、銷售人員、中藥飲片加工人員、其他醫(yī)藥制造人員等職業(yè)群，能夠從事中藥材生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥購銷、中藥鑒定、中藥飲片生產(chǎn)、中藥制藥、中藥養(yǎng)護、中藥學咨詢與服務(wù)、中藥質(zhì)檢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
知識要求
本專業(yè)要求學生掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識；掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學、方劑與中成藥、藥用植物學基本知識；掌握中藥藥理學及臨床合理用藥的基本知識；掌握中藥有效成分提取、分離與測定的基本知識；掌握中藥商品分類、規(guī)格及市場供求狀況,掌握中藥真?zhèn)舞b定、中藥加工炮制、中藥制劑制備、中藥處方審查與調(diào)配、中藥制劑質(zhì)量檢測的基本知識；還需熟悉與本專業(yè)相關(guān)的醫(yī)學、藥學、化學和生物學基礎(chǔ)知識;熟悉安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、消防安全知識;熟悉化學操作與分析儀器操作基本知識；熟悉中藥材生產(chǎn)加工、醫(yī)藥市場營銷、中藥貯存與與養(yǎng)護、藥學咨詢與服務(wù)的基本知識；熟悉藥事管理法律法規(guī)與政策知識；熟悉藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范基本知識；熟悉本專業(yè)所必需的英語和計算機應(yīng)用知識；了解文獻檢索、資料查閱及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取極相關(guān)信息的基本方法，了解中藥學及相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài)和前沿信息。
課程體系
本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實踐性教學環(huán)節(jié)。
課程設(shè)置
參考資料
實踐教學
實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實驗、實訓、實習、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐等。在校內(nèi)外進行藥用植物識別、中藥調(diào)劑、中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑檢測、藥學服務(wù)等綜合實訓。在中藥生產(chǎn)企業(yè)、中藥經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)、食品藥品檢驗檢測機構(gòu)等進行頂崗實習。
應(yīng)嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和《高等職業(yè)學校中藥學專業(yè)頂崗實習標準》。
發(fā)展方向
畢業(yè)后可在中藥類企業(yè)從事中藥生產(chǎn)、中藥炮制、中藥檢驗、中藥營銷、保健品研發(fā)、質(zhì)量控制；也可在醫(yī)療機構(gòu)從事中藥配藥、中藥煎煮、中藥鑒定等工作。
師資隊伍
根據(jù)《高等職業(yè)學校工商企業(yè)管理專業(yè)教學標準》，學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)；專任教師應(yīng)具有高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有中藥學、藥學、化學、生物學、計算機科學技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究，有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。
教學條件
專業(yè)所在高校的基本辦學條件，須達到教育部公布的指標要求。首先，教學設(shè)施需要夠滿足正常的課程教學，專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。其次，中藥鑒定實訓室應(yīng)配備實驗臺、中藥標本展示柜、中藥臘葉標本柜、紫外分析儀、多媒體設(shè)備、數(shù)碼顯微鏡、放大鏡、小型粉碎機、標準藥篩等儀器設(shè)備;配備中藥材及飲片標本400種以上、中藥浸液標本及中藥臘葉標本各160種以上；用于中藥鑒定技術(shù)課程的教學與實訓；中藥制劑檢測實訓室或中藥制劑模擬生產(chǎn)車間應(yīng)配備分析天平、酸度計、電導(dǎo)率儀、離心機、恒溫水浴鍋、電熱鼓風干燥箱、恒溫電動攪拌器、凈水機、回流提取裝置、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器、離心機、分液漏斗、紫外-可見分光光度計、高效液相色譜儀、紫外熒光分析儀等儀器設(shè)備；用于中藥制劑檢測技術(shù)課程的教學與實訓。最后，教學資源能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教授學實施所需的教材、圖書文獻及數(shù)字教學資源等，圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要,方傷便師生查詢、借閱；業(yè)類圖書文獻主要有有關(guān)經(jīng)濟、管理的理論、技術(shù)、方法、思維以及實務(wù)操作類圖書，經(jīng)濟、管理、營銷、信息技術(shù)類文獻等。
開設(shè)院校
參考資料
專業(yè)排名
中國科教評價網(wǎng)2024-2025年中藥學專業(yè)高職院校排名中的高職分專業(yè)排行榜中等級5★的學校9所，等級4★的學校29所，等級5★學校的排名依次為：
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高等職業(yè)學校中藥學專業(yè)教學標準 .教育部門戶網(wǎng)站.2023-05-17
中藥學-專業(yè)概述.中國教育在線.2023-05-17
教育部關(guān)于公布2009年普通高等教育 高職高專專業(yè)設(shè)置整理結(jié)果的通知.教育部門戶網(wǎng)站.2023-05-17
中藥學.www.gaokao.cn.2024-05-14
2024-2025年中藥學專業(yè)高職院校排名_高職分專業(yè)排行榜.中國科教評價網(wǎng).2024-05-18